4月2日是什么日子(4月2日是世界自闭症日)

4月2日是什么日子(4月2日是世界自闭症日)

4月2日是“世界自闭症日”。

2007年12月,联合国大会通过决议:从2008年起,将4月2日定为“世界自闭症关注日”,提高人们对自闭症及相关研究诊断和自闭症患者的关注。

自闭症,又称孤独症,是广泛性发育障碍的代表性疾病。DSM-IV-TR将PDD分为五类:孤独性障碍、Retts综合症、童年瓦解性障、碍阿斯伯格综合症和未特定的PDD。其中,孤独性障碍与阿斯伯格综合征较为常见。

这种疾病发病在36个月内,主要表现为三类核心症状。

| 社会交往障碍

这种疾病的儿童在社会交往中存在质的缺陷。

在婴儿期,儿童避免眼神接触,对人们的声音缺乏兴趣和反应,不期望被抱起,或身体僵硬,不愿接近他人。


在幼儿期,儿童仍然避免眼神接触,呼之通常没有反应,不依恋父母,缺乏与同龄儿童交流或玩耍的兴趣,不会以适当的方式与同龄儿童交流,不能与同龄儿童建立伙伴关系,不会与他人分享快乐,遇到不快乐或伤害不会寻求安慰。

学龄后,随着年龄的增长和病情的改善,儿童可能对父母和同胞变得友好和情绪化,但仍明显缺乏积极与他人交流的兴趣和行为。虽然有些孩子愿意与他人交流,但交流方式仍然存在问题。他们缺乏对社会常识的理解,对他人的情绪缺乏反应,不能根据社会场合调整自己的行为。

成年后,仍然缺乏沟通兴趣和社交技能,不能建立爱情和婚姻。

| 交流障碍

1.非言语交流障碍。

这种疾病的孩子经常哭或尖叫来表达他们的不适或需要。稍大一点的孩子可能会拉着成年人的手去他想要的东西,缺乏相应的面部表情,表情往往显得冷漠,很少用点头、摇头、挥手等动作来表达自己的意愿。

2.言语交流障碍。

儿童语言交流存在明显障碍,包括:

  • 不同程度的语言理解力受损。
  • 语言发育迟缓或不发育,部分儿童在2-3岁前有表达性言语,但逐渐减少,甚至完全消失。
  • 语言形式和内容异常:儿童经常模仿语言、刻板重复语言、语法结构、人称代词常用错,语调、速度、节奏、重音异常。
  • 语言运用能力损害:虽然有些儿童会背诵儿童歌曲、广告词,但很少用语言交流,不会提出话题,保持话题或只依靠刻板重复的短语进行交谈,纠缠在同一话题中。

| 狭隘的兴趣和刻板的重复行为

这种疾病的孩子对普通孩子最喜欢的玩具和游戏不感兴趣,但他们对一些通常不作为玩具的东西特别感兴趣,比如轮子、瓶盖和其他圆形旋转的东西。

一些儿童还依恋塑料瓶、木棍和其他非生命物体。儿童的行为往往非常僵硬,如:通常以同样的方式做事或玩玩具,要求物品放在固定的位置,外出必须走同样的路线,长时间只吃少数食物等。

而且经常会出现僵硬而重复的动作和奇怪的行为,如:反复跳跃,把手放在眼前凝视,跳动或用脚趾走路等。

| 其他症状

大约3/4的儿童患有精神发育迟缓。大约1/3-1/4的儿童患有癫痫。有些孩子在智力低下的同时会出现“孤独症才能”,如在音乐、计算、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现。

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